李安《少年Pi》+史匹柏《林肯》+《虎媽戰歌》 學美語學中西文化

對台灣的孩子來說，美語就像是一門學科，學習的價值多是體現在考試分數上，其背後的意義並沒有被彰顯出來。其實，學美語應該要像是照雙面鏡一樣，孩子站在鏡子前，看到的是自己，同時也看到與自己不同的文化視野，一體兩面地去應照中西文化，將語言和文化的雙重價值結合並完整呈現。美語的異質性不是為了讓孩子學得辛苦，而是要用一個截然不同的文化認知，也就是以自我為中心的獨立、積極、創新精神，來和中文文化作對照組。

看過李安《少年Pi的奇幻漂流》嗎？這部近來夯到不行，充滿真實與想像思考空間的片子，原著為加拿大作家楊‧馬泰爾（Yann Martell），以《少年Pi的奇幻漂流》獲得2002年的布克獎及亞洲/太平洋美洲文學獎。三部曲展現的是一趟理性、思考、大無畏的挑戰旅程，少年Pi的父親堅信科學、理性思考，和少年Pi面對艱難時所發揮的東方哲理，是一種理性與感性的兼容並蓄。看過在金球獎和李安大PK，史匹柏導演的《林肯》嗎？這部講述美國歷史精神領袖「林肯」的故事，在政治生涯中，林肯歷經南北戰爭的重大危機，他堅持廢除奴隸制度，就是因為對美國有一瑰麗的願景。同樣是冒險、同樣是考驗，少年Pi和林肯，其實都以一個寬闊的角度，去處理生命中的逆境。

知名美加外籍教師母語教學的連鎖兒童美語補習班，唐威廉美語許副總經理Ian分享道，這就如同之前一直談到所謂華裔虎媽蔡美兒「中西教養大不同」的問題一樣，虎媽在愛和關心的基礎上，去嚴格要求自己的女兒，孩子要學會如何應對逆境和實現目標，經歷能力的考驗，虎媽蔡美兒讚美中國傳統教養方式的美德，但她所的經驗卻是地道的美國歷史的精華。其實，中西文化間存在的從來不是不可磨滅的鴻溝，而是不同文化間相互的補足和學習。要吸收涵化這不同的國情，讓孩子能從美語去探索美式文化，再從美式文化去活絡美語的生命，最後讓美語和中文產生交集，美式的思考與活躍自然能和平靜、謙和的中華文化達到交融。

這也就是唐威廉美語這麼強調美加外籍教師全美語母語教學的原因，美語教學不只是技能上的學習，而是幫助孩子建構美語知識，同時了解西方人的想法、精神，獲得更多思索的機會。《少年Pi》+《林肯》+虎媽的「中西教養」，都是在不同文化背景下試著去承載另一個文化意義，藉此看到另一種人、事、物的生活方式。同樣的，孩子要學美語，不是把想要的分數帶回家就好了，而是在全美語母語教學的栽培下，感受美式文化的生活精華，才能在學美語的過程中，與自己的生活經驗同步，激發更多學習的樂趣。唯有讓學語言與學文化互為表裡，才能將潛藏在美語身後的精神意涵和生活的實用性，完全體現出來。

圖說：李安《少年Pi》+史匹柏《林肯》+《虎媽戰歌》 學美語學中西文化