2012年5月28日 星期一

《親子天下》12年國教新挑戰!全美式英語教學引導創造力的學習

《親子天下》12年國教新挑戰!全美式英語教學引導創造力的學習《親子天下》12年國教新挑戰!全美式英語教學引導創造力的學習《親子天下》雜誌持續關心12年國教新動態,希望能帶領大家探索真實的學習。但真實的學習是什麼?是有效的?還是有創造力的?是好玩的?還是考試考不出來的潛在能力?答案是:以上皆是。12年國教帶來教育的新理念,卻也為以往大家熟悉的教學模式帶來衝擊,如何引導學生走向創造力的學習,能在學習的過程中學得知識,體驗快樂,培養屬於自己的特色能力?就從美語開始吧!



12年國教明星高中超額比序篩選學生,重點在於多元取材,孩子的某一項特殊能力,將會是儲備的加分條件。不過,家長們可以很容易發現,無論政策再怎麼變化,依然是萬變不離其宗──「美語」,始終是在一個不斷進化、持續國際化的旅程上。國中教育會考加考英聽,104年開始正式採計此項成績;大考中心開放英聽施測,高三生可以此成績申請大學,知名公私立大學各科系都以此為美語能力指標;再加上本土的全民英檢「出國了」,目前已有14個不同國家的大學確定參考全民英檢中高級或中級的證照。林林總總的要求,都在這幾年瞬間大鳴大放,讓美語教育在短時間之內就得走向實用、活用的創造力教學


唐威廉美語文化事業(www.williamschool.com.tw))許副總經理Ian談到,在這一波美語教育大改造的洪流中,家長、老師、孩子都必須要有一個新的認知,也就是從國際化的角度來看待美語,將其視為一溝通的語言工具,而非紙本的白紙黑字而已。這也就是唐威廉美語在15年前創校的宗旨,活學活用,激發孩子無遠弗屆的思考力,刺激孩子的創造力。孩子是學習的接受者,在學習的同時也會作出反饋,就如同溝通是雙向的活動,孩子會聽、會說,懂得如何把每一個單字以正確的發音讀出,他才能夠拉近和美語之間的距離,像使用中文一樣感到熟悉。試想,當孩子在牙牙學中文時,聽得不也是父母親的發音嗎!


由美加外籍教師帶領的美式英語教學,是唐威廉美語一直貫徹的教學模式,希望透過正確的發音指導與美式文化傳遞,讓美語不僅僅是美語,還有更多的可能性。唐威廉美語在業界首推兒童英聽」系統性學習課程,建立一個全美語溝通的平台,孩子們與外籍教師、其他學員們互動時所迸發出的繽紛火花,就展現在他們上考試戰場,或是走到國際的那一刻!


圖說:《親子天下》12年國教新挑戰!全美式英語教學引導創造力的學習



母親節 Mother’s Day

 



母親節 Mother’s Day《台灣的母親節》雖然,許多國家是在一年中不同的時節慶祝屬於他們的母親節。然而,多數國家如丹麥、芬蘭、義大利、土耳其、澳洲和比利時,都是在五月的第二個星期日慶祝母親節的,而台灣的母親節也是選在五月的第二個星期日。


《英國的母親節》在十七世紀英格蘭,為了表達對英國母親們的敬意,乃訂四旬齋(指復活節前夕之前,星期天除外的40天)的第四個星期日為「Mothering Sunday」,人們在這一天回家探視雙親,並致送禮物表示敬意。當時,有許多的窮人必須在有錢人家裡幫傭討生活,而被迫離家寄宿在主人家裡,在Mothering Sunday這一天,主人們會放他們假,並鼓勵他們返家與媽媽團聚。為增加歡樂氣氛,也發展了一種特別的蛋糕稱為-mothering cake。隨著基督教在歐洲的擴散,這個節日轉為對「Mother Church」的崇敬:表達人們對賦予他們生命、保護他們免於傷害的精神力量的感謝。從此,教會的儀式便與母親節的慶祝活動相結合,以同時傳達人們對母親與教會的感念。


《美國的母親節》在美國,最早關於母親節的記載是1872年由茱麗雅(Julia Ward Howe即The Battle Hymn of the Republic的作者)所提出的,她建議將這一天獻給「和平」,並在波斯頓等地舉行母親節的集會。1907年,費城的安娜(Ana Jarvis)為了發起訂立全國性的母親節而活動。她說服了她母親所屬的位於西維琴尼亞州的教會,在她母親逝世二週年的忌日-即五月的第二個星期天,舉辦母親節慶祝活動。隔年,費城人也開始在同一天慶祝母親節。之後,安娜和支持者們開始寫信給部長、企業家和政治家,要求訂立全國性的母親節,他們很成功的被接受了,因為1911年時,幾乎所有的州都已開始慶祝母親節了。威爾生總統(President Woodrow Wilson)亦於1914年發表官方聲言,讓母親節成為全國性的節日,就是每年五月的第二個禮拜天這一天。


《母親節的由來》 Mother’s Day


母親節最早怎麼來的?有各種不同的說法。有歷史學家聲稱最早可能是在古希臘,人們慶祝「莉雅」女神的節日。這女 神就是「宙斯」的母親,幾乎希臘所有的神都從她而出。後來到了十七世紀的英 國,教會把慶祝「莉雅」女神的節日吸收,將之改為表達對耶穌之母馬利亞的崇 敬,乃訂四旬齋的第四個星期日為「Mothering Sunday」。甚至後來人們加入教會 的「受洗」儀式,訂在母親節這一天。象徵人們從教會(Mother Church),重生 (rebirth)。


另外還有一個關於英國母親節的傳說。那時許多的窮人,叫孩子去有錢人家 裡幫傭,住在主人家裡。直到 Mothering Sunday 這一天,主人們會放他們假, 讓大夥可以返家與母親團聚。那天這些年輕人就會帶著一種特別的蛋糕(mothering cake),與一些小禮物送給母親。


關於德國母親節由來,傳聞是希特勒記念他自己的親生母親,訂立一天為母親節。並用母親象徵的偉大意義,鼓勵年輕女子生產報國。


母親節正式被慶祝的歷史,至今雖然才八十多年,但是,專門找一天來表達對媽媽崇高敬意的觀念,卻可以追溯到很久以前。古代的希臘人和羅馬人都會舉行「春季節日」,以表達他們對「母親神」〈泛指女性神〉的崇敬。


後來,在中古世紀的英國,四旬齋〈為紀念耶穌在荒郊的禁食,而舉行的絕食齋戒或懺悔的宗教活動,時間大致在每年的二月底至四月初〉的第四個星期日,就是所謂的『母親日』。那一天,長大的孩子,必須帶著禮物回家,送給自己的媽媽。在美國,以寫「共和國戰歌」而聞名的女作家朱莉亞‧瓦德‧霍耶,曾建議在六月中選定某一天為「母親節」。由於美國內戰的爆發,許多母親嚐到戰爭的恐怖,及失去愛子的痛苦,朱莉亞極力鼓吹訂定一個節日以提倡和平。她的建議只有少數幾個地方採行而已。

不久,一名叫賈薇絲太太的美國人,在西維吉尼亞州的格拉夫頓家鄉,籌組一個委員會,贊助「母親友誼日」的活動。這個節日的目的是為了把東部各州,那些曾在內戰當中,為南北雙方作戰的家庭結合起來。賈薇絲太太的計劃雖然獲得當地的支持,但是母親節的構想,卻一直到她過世以後才真正實現。

賈薇絲太太於一九○五年的五月九日〈當月的第二個星期日〉死於費城;她是一名寡婦,跟著兒子克勞德及兩個女兒─艾爾辛諾和安娜住在一起;克勞德是個成功的商人,艾爾辛諾則幾乎雙眼失明。


安娜一直都很敬愛自己的母親,因此在媽媽死後,她就想找個方法,以表達對母親永恆的敬意,同時延續母親制定母親節的構想。一九○七年,她寫信給格拉夫頓教堂的牧師,請他為已逝世兩週年的媽媽做個特別的追思禮拜。當天,安娜捐贈了五百朵媽媽生前最喜歡的花─白色的康乃馨,送給所有參加儀式的小孩和母親。第二年,教堂便正式宣布,賈薇絲太太逝世的三週年忌日為母親節。但是當天她卻沒有出席,因為她正在費城忙著組織一個母親節委員會。


在該委員會的協助下,安娜開始發動大規模的寫信運動。她寫信給數以百計的教堂、商業領袖、報紙編輯、政治家等,要求他們加入制定母親節為國定假日的活動。一九一○年,西維吉尼亞州州長回應了她的請求,並發表第一個母親節的宣言,要求所有的西維吉尼亞人,在五月的第二個星期日,佩帶白色的康乃馨上教堂。而奧克拉荷馬州及華盛頓州,也在那一年開始慶祝母親節。到一九一一年,母親節的禮拜活動便在全美各州舉行。



欣喜萬分的安娜,決定組織「母親節國際協會」,於是從一九一二年開始,她把全部的時間和精力,全部奉獻在提倡母親節的活動上。她的努力,終於在一九一四年的五月八日開花結果,因為國會通過一項聯合決議,要求美國人在那一年五月的第二個星期日懸掛國旗,以表達對全美國母親無比的尊敬和愛意。第二天早上,安娜成為美國白宮的客人,親眼看著威爾遜總統簽署這項決議,總統同時還把那隻簽署的筆送給安娜。到了一九二○年代,安娜已經把母親節這個觀念,深植在其他的四十三個國家。


安娜一直跟哥哥克勞德住在費城,兩人一起照顧雙目已經完全失明的愛爾辛諾。克勞德在一九二六年去世時,把全部的財產留給兩個姊妹。她原本以為,這些財產足夠讓他們度過餘生,但是三○年代的經濟大恐慌,卻使那些財產的價值貶得所剩無幾。到了一九四○年代,安娜已經一文不名,而且,像愛爾辛諾一樣,幾乎全盲,她再也沒有力氣和視力來寫信了。一九四三年十一月的某一天,她來到費城的大眾醫院,要求醫院以慈善的名義收容她。安娜的朋友聽到她的困境後,立刻安排她住進一家私人療養院,接受妥善的照顧。


那一年稍後,安娜的朋友,又寫信給各州州長,要求他們再次宣佈母親節的慶典儀式。許多州長都有所回應,並且還答應每年母親節的時候,他們都會特別宣告一次,以表示對這個節日的重視。一九四八年十一月二十四日,八十四歲的安娜死於療養院內。今天,每年的母親節,美國總統都會重新宣告這個節日的重要性,以紀念這位幾乎是獨自創立這個國際性節日的偉大女性──安娜瑪莉薇絲;而其他各國,也在當天紛紛舉辦各種節目活動,慶祝母親節。



2012年5月21日 星期一

12年國教加速小六衝刺入學教育會考 兒童美語打穩基礎是王道

12年國教加速小六衝刺入學教育會考  兒童美語打穩基礎是王道12年國教加速小六衝刺入學教育會考  兒童美語打穩基礎是王道12年國教話題持續發燒!有不少教育者指出,12年國教的推行等於拉長考試戰線,導致新形態的教育M型化。也就是說,孩子變得必須從小準備,不僅考試的戰線拉長,而且還大幅度提前。「北北基」超額比序獎懲標準,九月前定案,特色招生,十月公布微調課綱,家長提前開始擔心,對不明的教育政策感到焦慮,所以要讓孩子提早進入明星私立學校,或是到坊間有名的補習班投資未來,孩子在小六就得衝刺入學教育會考,壓力真的不增反減!



上有政策、下有對策,向來都是台灣教育的一個整體動向。牽一髮而動全身,孩子必須靠著一路的「多元投資」,才能在短期之內擁有旁人所不及的「一流設備」。但這樣多元投資、補東補西的結果一定是好的嗎?孩子到底要在哪些科目上打好基礎,才能看到長遠性的未來,才能站到國際舞台一展長才?回歸到最後,還是地球村、國際性的語言──「美語」。


15年前一路堅持並標榜全美加外籍教師母語教學的知名兒童美語教學連鎖企業(www.williamschool.com.tw)唐威廉美語許副總經理Ian表示,12年國教講求的是教育均質化,不是加速分化,也不是多元補習,結果卻差強人意,落得個四不像。家長要如何因應12年國教所帶來的種種效應,應該是要拿出前瞻性的眼光來檢視孩子的學習,既然是多元取才,應該重視培養孩子的美語能力,為孩子選擇專業的美加外籍教師帶領的美式英語教學,讓孩子從兒童美語時期訓練「聽」與「說」的溝通能力,不用怕教育會考加考英聽,也不用擔心英檢過不了關。


美語教學,強調的亦是延伸性學習,而非階段性教學。在兒童美語階段,家長不該只有看到紙本考試分數的高低,或是孩子背了數以萬計的英文單字,卻不知道如何活用。12年國教多元取才,其實重點在於活用自己的能力,而這樣的活用需要專業的兒童美語教學來作領導。唐威廉美語經營兒童美語教學多年,深知學美語講求的不是階段性的成果,而是要看孩子有沒有確實地站穩腳步,真正地學好道地的美式發音,聽懂美加外籍教師在說什麼,能準確的以美語進行溝通。


12年國教小六衝刺入學教育會考!如何讓孩子不要那麼辛苦,家長不要那麼「分分計較」,就讓孩子從小「補對習」,選對兒童美語,讓兒童美語的學習力能夠長久延續,成為國中教育會考、高中英聽英檢測驗、出國留學的穩固基石,這就是孩子的多元學習力!


圖說:12年國教加速小六衝刺入學教育會考 兒童美語打穩基礎是王道



2012年5月16日 星期三

張忠謀:學習英文是必要的,台灣國際化落後大陸 韓國

張忠謀:學習英文是必要的,台灣國際化落後大陸 韓國張忠謀:學習英文是必要的,台灣國際化落後大陸 韓國台灣每當有人喊出英文能力是國際競爭力重要的技能之一,就常有保守人士出手喊停,或將議題政治化,大聲疾呼,若想學好英語就應該先學好中文,學英語會妨礙中文的學習效果,學好英語是崇洋媚外的行為。難道為了學好中文就不能學其它語言,甚至其它專長?學好中文就要停掉游泳課,鋼琴課?學好英語搭上國際航線知己知彼,獲得最新資訊、科技訊息,提升國際競爭力技能是全世界無法阻擋的潮流,當大家把大筆的金錢、權利金付給「蘋果」、「Samgsung」,消費在高票價的好萊塢電影,觸目可及都是韓貨時,才驚覺自己在很多方面的競爭力是落後的。



台積電董事長暨總執行長張忠謀出席「中天青年論壇」,與青年學子暢談人生、工作、成就與自我價值,他表示,台灣國際化的程度已經落後韓國和中國大陸,台灣目前仍是相對封閉的國家,他建議青年學子多接觸國外資訊,多談嚴肅課題。


他指出,韓國和中國大陸現在國際化進步的程度,已經比台灣來得快,韓國整體國際化程度已經比台灣更高,大陸的上海或北京等一線城市,也比台北還更國際化。他認為,台灣到目前為止仍是一個相對封閉的國家。


他以在美國麻省理工學院(MIT)和史丹佛大學留學的大陸學生和台灣學生在英文程度作比較指出,大陸留學生平均英語程度比台灣留學生要好,這代表大陸國際化進步的指標。


他建議青年學子,學習英語是必要的,因為最好的報紙雜誌仍是以英文為主,要了解美國、德國或是英國的最新訊息,從英文報章雜誌著手還是重要的。


張忠謀說,學子要先了解自己,現在的世界仍可以提供更多的選擇機會,學子們可以多去涉獵相關報章雜誌的社論和專欄內容,有機會也可常到國外去參與經濟相關的學術會議,多與國外朋友交流嚴肅的經濟和社會問題。


台積電董事長張忠謀昨日在「中天青年論壇活動」演講時表示,從某些角度來看,台灣仍相當封閉,大學競爭力過去二、三十年,已逐漸落後韓港星甚至大陸,媒體報導油電價格調漲過程,台灣媒體與民眾,也沒看到其他國家油電價格上漲的事實。


張忠謀並強調,全球經濟局勢的確不大好,以後也難保不會更壞,但不至於壞到很壞程度,歐債問題總會有辦法解決。張忠謀以「決定你的人生」為題,在台大集思會議中心與主持人陳文茜進行對談。張忠謀說,國家競爭力最要依賴的是人才,資本與技術很容易移轉,「唯獨人啊!非常難移轉」。


張忠謀說,外國人跑來台灣的不多,最後總是要靠自己國家人才,假如大學教育落後,台灣競爭力就令人擔憂,台灣頂尖的前三、四名菁英大學,這二十年來學生素質是有進度,但台灣的大學從三十幾家,增加到一百五十幾家,畢業生如過江之鯽,平均水準相對降低,相對之下,韓港星與大陸教育人才,進步比台灣要多。


張忠謀認為,台灣某種程度上,還是相當封閉的國家,「我十幾歲時住在上海,當時上海比現在台灣國際化、開放得多」,「大陸最讓我驚奇的是,他們到美國麻省理工學院(MIT)、史丹佛的學生,英文都比台灣學生好很多」。


有學生抱怨,台積電都不聘僱私立大學學生,張忠謀強調,他個人一點都不在乎求職者唸哪個大學,不過,台積電有九成主管都在乎,台灣的確有學歷文化,「我一有機會就告訴他們,我在美國時發現,唸小學校出身的人,做事能力比大學校更好,比方說,英特爾創辦人Robert Noyce就是小學校出身」。


「台灣學生要國際化,一定要提升英文能力,第一步就是閱讀外國報章雜誌」,張忠謀說,全世界最好的報紙、雜誌,例如經濟學人、紐約時報都是英文,台灣如果要吸收新知,每天就要閱讀國外媒體,尤其是它們的社論與專欄,到國外最好不要只是遊山玩水,有機會應該參加國際學術會議。


圖說:張忠謀:學習英文是必要的,台灣國際化落後大陸 韓國



2012年5月15日 星期二

8成6家長認為國際教育首推語言學習 美語是關鍵鑰匙

8成6家長認為國際教育首推語言學習  美語是關鍵鑰匙8成6家長認為國際教育首推語言學習  美語是關鍵鑰匙唐威廉文化事業於18日公布一份「國際教育」的調查,針對1千6百多位中小學家長進行問卷調查,發現有8成家長贊成增加中小學國際教育課程。對於國際教育的內容,高達8成6家長認為語言學習最重要,其次是國際知識及國際能力,而其培養可藉由讓孩子多閱讀、多參加交流活動、多看電視影片、聽廣播,以增加國際知能。上述接近百分百的數據顯示,學習國際語言是家長公認,開啟孩子世界大門的鑰匙;而最不可或缺的國際語言,當然就是通用全球的「美語」了!



為什麼有這麼多家長對美語趨之若鶩,要讓孩子從兒童美語時期就開始接觸道地的美式教育、美式文化,也就是美式英語教學。因為美語不只是一個單純的名詞,而是一個活潑的動詞,美語是孩子和外國人溝通的最佳管道,也是吸收第一手國際資訊的唯一媒介。要增加中小學國際教育課程,要接受更多的國際教育內容,最後走向出國留學,都需要把美語學好,才能進一步講求國際知能的培育。


唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)許副總經理Ian表示,現在的家長大多早一步規劃孩子的未來,甚至從孩子呱呱落地開始就在為他們鋪一條康莊大道。就是因為眼光看得遠,放眼國際,所以在兒童美語時期就要掌握學美語的要點,諸如發音英聽會話的溝通訓練,都是基礎,也都是必要講究的部分,要讓持有專業教師證照的美加外師教導美式英語發音,配合系統性美語教材。而美加籍外師在任教之前,還要再經過嚴謹、密集的「外師領導外師教學訓練,才能真正帶給台灣孩子有效率的學習。


要學美語,除了從語言的角度來入手之外,當然還要兼顧和美語息息相關的文化背景、國際資訊等等環節,除了學校的國際教育課程外,家長也多傾向於在寒暑假送孩子出國遊學,做短期交流;或者是交換學生,讓孩子有多一點的時間跟來自世界各地的同儕相處;還有國外義工服務,增加國際體驗機會。那麼,如果不出國呢?要如何達到相同的「國際效果」呢?唐威廉文化事業表示,其實還可以建立一個國際教育的資訊平台,呈現英語村、美語書籍各種國際交流活動資訊,孩子可利用休閒時間多去接觸這個平台,培養對國際交流的興趣。如此,家長不一定要花大錢送孩子出國參加活動,孩子也可以練習說美語,吸收美加文化。


圖說:8成6家長認為國際教育首推語言學習 美語是關鍵鑰匙



2012年5月14日 星期一

小六準備大學考!美語能力要求加高 加盟創業兒童美語成長壽型行業

 



小六準備大學考!美語能力要求加高  加盟創業兒童美語成長壽型行業小六準備大學考!美語能力要求加高  加盟創業兒童美語成長壽型行業12年國教已持續成為家長和老師們的熱門關切焦點,同時也是坊間美語補習班發展動向的一顆超級風向球,對補教業的經營影響甚鉅。雖然12年國教的中心主旨在於減輕學生壓力,旨在培養學生的多元能力,卻也看到對於新政策不適應的家長們,因為感到不安只好提早安排,不是讓孩子搶進私立中學,接受嚴謹教育;就是讓孩子從小「多元補習」,只求在某一方面能出類拔萃,靠著一路投資,讓孩子及早擁有「一流設備」!


因應整體教育環境的轉變,位列主科的「美語」仍舊是火紅的關鍵字,國中英語科成績未達標準要參加「補救教學」、國中教育會考加考英聽、高中升大學考試列英聽分數採計、英檢證照成為加分條件等等有關美語的「配套措施」,無一不加速兒童美語教學的轉型與發展,也因此,可以看到越來越多的教育者投入兒童美語教學的行列,連鎖加盟值得長期信賴的永久品牌,因為大家都嗅得出來,兒童美語是唯一不受少子化影響,反而要求越來越高、教學品質越來越好的長壽型行業。


唐威廉美語文化教育事業經營兒童美語教育事業已有15個年頭,經歷了台灣兒童美語教學環境的「大風大浪」,從一開始便堅持專業的美式英語教學,由道地的美加外籍教師領導全美語教學,配合適合適地、適才、適學制的系統性美語教材,提供孩子兒童美語紮根的穩固基礎。唐威廉美語強調發音英聽的基本訓練,與傳統填鴨式教學背道而馳;卻也在12年國教上陣的今日,在大考中心這幾年持續加考英聽,又列入分數採計條件的現在,證明了自己的成功與高瞻遠矚。


自幾年前開放連鎖加盟創業以來,唐威廉美語一直站在兒童美語教學的第一線,吸收來自美加第一手的教學資訊,聘請來自美加第一流的外籍教師,所以吸引許多夥伴要求合作,成為連鎖加盟的一員。唐威廉美語期許自己如同一顆大樹,持續不懈的開枝散葉,對於每一位前來加盟,成為連鎖分校的班主任,唐威廉美語總部的行政團隊與教學團隊,都會給予最直接、完整的班務協助和教學引導,務必使每一間分校都能以「多元能力」為基礎,找到屬於自己分校的「特色教學」!


圖說:小六準備大學考!美語能力要求加高 加盟創業兒童美語成長壽型行業



12年國教教育新政策大轉向 外籍教師全美語教學加盟創業「大有可為」

 



12年國教教育新政策大轉向  外籍教師全美語教學加盟創業「大有可為」為台灣目前的兒童美語市場作一分析,可用「大有可為」來為其註解。美語,本就是國際性、世界性的語言,現在孩子要能夠走出台灣,跟來自世界各地的人競爭,靠的就是美語,而且是能夠實用、活用「聽說讀寫」的生活美語。循著這樣的趨勢,台灣關於美語教學教育政策也日新月異,從兒童美語、國中教育會考、高中升大學的英聽測驗,到各式各樣的英檢考試,無一不環環相扣,又各有突破與創新,其中又以起步階段的兒童美語,最有市場性與長程發展潛力。


受到12年國教國中教育會考、高中加考英聽的影響,兒童美語階段也就必須在此環節上特別努力,以改善以往只注重紙本上讀、寫的傳統大型連鎖兒童美語補習班教學模式。加上學美語年齡逐漸下修到小一新生、甚至幼兒園大班,提前規劃孩子的美語教學,以及對品質的要求,是現今家長普遍的共識。但是,同樣地要求美語,城鄉差距卻使得美語資源分配不均,都會區與發展中縣市的美語教學的資源,包括系統性美語教材、美加外籍教師母語教學、資深班主任等等條件都明顯無法相比,知名連鎖兒童美語補習班(www.williamschool.com.tw)唐威廉美語特別注意到這個問題,也希望住在非都會區的孩子能享有同等的美語教學資源,對非都會區的美加外師美語連鎖加盟創業亦格外用心、大力協助。


唐威廉美語經營兒童美語連鎖加盟事業已行之有年,嚴格把關每一間分校的創辦與教學品質的維持,在這幾年中,唐威廉美語可說是急速拓校來搶救城鄉之間的資源差距,把同樣的美語教學等級外移各縣市,並每個月派總部專訪員到各分校訪查,加上外師到校管理外師制度,希望能面對面溝通,處理各項可能遇到的美語教學、行政上的問題。對美語教育者來說,這是一個教學的擴展,資源上的平等讓每位孩子都能得到一樣的美語教學能量。對連鎖加盟創業者來說,唐威廉美語在全台各地的據點,無疑是一個可以互相學習的交流平台,吸取各種在地的兒童美語教學經驗。


現在,全台各地的國小、國中都必須迎接新時代美語教學的來臨,尤其在國小就有美語基礎、英聽能力要求的條件下,各個地區都需要有足夠的兒童美語教學資源來支援。而唐威廉美語在這一波波的連鎖加盟熱潮中,得到許多加盟者的青睞,無論是加盟新秀、既有業者轉型、回台創業的資深美語教師、竹科工程師……,都願意在需要更多資源的地區設點,帶給孩子來自美加的全美式英語、母語教學。有國小的地方,就應該有來自國際的兒童美語教學;國際化的兒童美語教學,來自唐威廉美語各分校的傳遞,縮小雙峰現象;而各分校背後的那股美語教學大能力,來自唐威廉美語總部的全力支持,全面的大樹法則。


圖說:12年國教教育新政策大轉向 外籍教師美語教學加盟創業「大有可為」



2012年5月9日 星期三

《兒童美語》加考「英聽」補不出來?外師錄音教學法讓英聽動起來

 



《兒童美語》加考「英聽」補不出來?外師錄音教學法讓英聽動起來12年國教國中教育會考加考「英聽」又見分歧!許多教育者認為,美語的「英聽」能力不是補得出來的,不需要去補習,補習也不見得就拿高分,家長觀念一定要改,補習恐會揠苗助長。


國中教育會考加考「英聽」,讓原本在國小兒童美語學習這一環就較弱的孩子們感到惶恐,深怕考試時「英聽」霧煞煞,那可就為時已晚,因此想方設法要找到國小兒童英聽」的美語課程,要來聽外師說話。補教業者當然嗅得國中教育會考加考「英聽」商機,紛紛開設短期國三考前衝刺「英聽」班,要讓孩子接受魔鬼式美語英聽」訓練,強調升學有保障。


不過,美語的「英聽」能力真的不用補嗎?「英聽」能力真的越補越大洞嗎?那可不盡然。以「托福」來做對照,若是不特別去訓練托福能力,如何能應付高規格的考試內容要求?如何送孩子出國?為12年國教國中教育會考加考「英聽」做準備,重點在於國小階段兒童美語補習的方式,坊間許多升學補習班為升學衝刺而臨時開設的考前衝刺「英聽」班,只有短短三、四年的時間就要讓孩子在全無「英聽」基礎的情況下聽懂美語,臨時走馬上陣毫無系統性美語教材支撐的授課方式,孩子可能學了幾年,聽得還是壓壓烏,不知所以然。臨時抱佛腳得不到收穫,又無法與本來的美語課程環環相扣,達到聯接的正向成長,升學補習自然是越補越無力,充滿隱憂。


唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)許副總經理 Ian表示,12年國教國中教育會考加考「英聽」,更彰顯在國小英聽」的兒童美語課程是日積月累的能力,不是升學補習班趕鴨子上架就一蹴可幾的學科,國中教育會考加考美語英聽」,家長和孩子們不用太擔心,而是要從中發覺系統性全美語教學的重要。在兒童美語階段,孩子聽說能力最敏感、最活躍的時期,就應該讓孩子接受美加外師正統的母語教學,因為有最正確的發音指導,孩子能夠模仿發音,敢說、也聽得懂外師在說什麼,雙向溝通的情境式教學,讓美語英聽」成為生活的一部分,學得有趣又容易。


再者,要多點時間讓孩子沉浸在全美語的溝通環境中,唐威廉美語的錄音教學法,讓孩子錄下美加外師課程內容、對話,把外師帶回家,拉長兒童美語英聽」學習時間,孩子可以隨著錄音反覆練習,不用等到國中教育會考加考「英聽」才來傷腦筋,而是從國小兒童美語時期就循序漸進地給予適當的指導,補英聽,非但不會揠苗助長,還會讓美語學習的聽、說能力成為日後讀、寫的基石,遊刃有餘!


圖說:《兒童美語》加考「英聽」補不出來?外師錄音教學法讓英聽動起來



12年國教明星高中超額比序 美語「英聽」「英檢」將成加分條件

 



12年國教明星高中超額比序  美語「英聽」「英檢」將成加分條件台灣的國際化,看來要從12年國教開始了!雖然12年國教的篩選內容頗為複雜,但總體來說,以「多元」、「特色」為基礎領軍,是相當顯而易見的。以美語來說,加考英聽、採計英檢加分,都是明星高中未來的發展趨勢,因為他們要找到有特色、有實力的學生,願意主動再去進修美語的學生,要孩子找到教科書外更多的學習空間。而這樣的要求有助於孩子更上層樓,他們必須自發性地去學習美語這項世界性的語言,與國際接軌,吸收來自四面八方的資訊,這是原本講求紙本考試的美語教學做不到的,從「活」的角度出發的學習方式。


12年國教實施後,國中教育會考要加考美語英聽」,另教育部要求國中正常教學,禁止將學生分成免試入學班及特色招生班。像是國中教育會考加考美語英聽」,可以說是「馬前卒」,證明英聽是孩子現在必須具備的美語關鍵能力,要求普遍開始重視英聽實力的加強,雖然要等到104年才會正式採計教育會考的美語英聽」成績,但已可看出美語的不可或缺。


唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)許副總經理Ian指出,孩子不可能等上了國中再來拼美語、拼英聽,從國小兒童美語時期就必須開始作戰。也就是說,現在英檢證照雖是列入參考條件,明星高中依規定必須逐年調高免試入學名額,要如何找到有特色的學生,明星高中勢必以採計全民英檢GEPT、多益測驗TOEIC、雅思測驗IELTS等英檢成績,對申請入學學生加分超額比序,是未來不得不面臨的趨勢。


無論是哪一種英檢考試,美語學習都應該包含了聽、說、讀、寫四大範圍,孩子從兒童美語階段開始接受系統性美語教學的訓練,以口語、聽力為基礎去學習實用的生活美語,再進一步針對紙本的閱讀、寫作做加強,從美式文化來學習美式英語,才能在熟悉美語的前提下去應付各種英檢考試。唐威廉美語強調,要拿到英檢證明並不困難,但家長與孩子都應該以前瞻性的眼光來看待英檢,早一步從兒童美語時期就掌握英檢的考試內容與要求,如此,不用煩惱「多元」、「特色」哪裡來,就從已經Ready的兒童美語教學開始。


圖說:12年國教明星高中超額比序 美語英聽」「英檢」將成加分條件



孩子升小一 續讀幼兒園 轉入兒童美語 階段性學習如何掌握

 



孩子升小一  續讀幼兒園  轉入兒童美語  階段性學習如何掌握隨著孩子學美語的年紀逐漸下降,爸媽讓孩子趁早學美語已經是普遍的現象,孩子從幼兒園開始並行雙語教學,已成為趨勢。受到整體環境國際化的影響,美語愈發受到重視,連帶著英聽能力、英檢證照都成為孩子加分的明確指標,孩子每個階段的美語教育都成為爸媽慎重考慮、特別關心的重點。尤其在幼兒園過渡到兒童美語時,爸媽往往感到困擾,是應該續留在幼兒園附設的安親班呢?還是轉入兒童美語補習班呢?


一般來說,大部分幼兒園都有附設美語安親班,為的是接續幼兒園美語教學,提高孩子的留班率。有些爸媽會考量到孩子已經習慣這個環境,也喜歡幼兒園的老師,而讓孩子繼續上同一間幼兒園。但是,幼兒園附設的美語安親班,是採取「附設」的教學型態,主打的是幼兒園美語教學,所有的教材設計、師資訓練、課程安排,都以符合幼兒園教學為主,對適合孩子升國小一年級後的兒童美語沒有專業的了解,也難具備因應國際美語教學變化,以及隨時調整自身教學的人力、物力資源。


唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)許副總經理 Ian表示,兒童美語的重要性在於銜接國中、高中,英檢考試,甚至出國留學所需的實用美語,是為往後的美語教學打基礎,重視美式英語(American English)發音英聽能力的溝通、對話訓練,在教學上的要求提高,內容增多,而且趨於專業,應由長期在此領域耕耘的專業兒童美語補習班來做教學,提供適地、適才、適學制的系統性美語教材,還有來自美加的外籍教師做主導教學,帶給孩子道地的美式文化和美式英語。專業的兒童美語補習班,其外籍教師教材教學都以能提筆寫字的國小兒童美語為主體出發,當然能夠顧慮到兒童美語教學所需的各個面向,較幼兒園附設的安親班有能力掌握整體美語教學


再者,專業的兒童美語補習班具備與時俱進的眼光,總部的教學團隊隨時關注兒童美語教學的變化與更新,適時地調整教學內容與方式,給予孩子最新的指導。最重要的是,因為能夠接收來自全球的美語教學資訊,取得更多資源,外籍教師也必然會有更多進步的空間,督促自己吸取新知。唐威廉美語指出,系統性、階段性的學習內容讓孩子接受最專業的美語教學,小一新生也該調整方向,找到適合的兒童美語補習班,做好階段性的銜接。


圖說:孩子升小一 續讀幼兒園 轉入兒童美語 階段性學習如何掌握