英國政府統計，現在還在中小學念書的孩子，未來可能從事的工作，有六成都還沒有「被發明」。現在成人們幫孩子準備的工作能力，等到他們二十五歲時，工作可能已經消失。12年國教將在民國103年正式上路，2011年入學的國一新生將成為接受12年國教的第一批學生，七成五國中畢業生將透過「免試入學」，完全不採計國中在校表現，保留部分比例採明星高中「特色招生」，這將是我國教育的重要里程碑。
「12年國教實施計畫」，所有國中生每學期結束前，都要接受英語、數學、自然三科「診斷評量」，學習進度落後要參加補救教學。而由規定的三項科目來看，家長們不難發現，「英語」科的地位又再次大幅度提升了！現在則是由中央統一認可，英語正式成為不能落後於其他科目的重要主科，在被雙重強調的強大壓力下，額外輔導與美語特色教學便成為孩子致勝的關鍵所在。
芬蘭的中小學教育及閱讀遙遙領先世界各國，到底是怎麼做到的？芬蘭的教科書很有國際觀，例如芬蘭的數學教科書將臺灣的青天白日滿地紅國旗列為數學題目，讓學童計算國旗顏色比例，還將臺灣的一○一大樓、法國艾菲爾鐵塔列為試題，讓學生計算世界知名建築高度。世界成為地球村後，教科書也應更加國際化，讓學童一邊學數學、一邊認識其他國家及著名建築。
除了公平對待每個孩子，芬蘭的教師素質很高，必須具備碩士學歷，而且時時進行在職進修，有很嚴格的「評鑑機制」，都是值得臺灣借鏡的地方。未來臺灣的中小學教師學歷也將朝具備碩士學位的方向努力，目前國中小學教師約只有百分之三十五具備碩士學歷，高中職教師具備碩士學位的比率，則是百分之六十到七十。
美語教學不該是八國聯軍。教師素質，教學品質與內容要向上提升，外籍教師則一定要合格且專業，否則愈教愈糟，無濟於事。因為真正專業的外籍教師難覓，許多學校或是美語補習班，對於外籍教師的篩選過程並不嚴密，幾乎只要是外國籍就好，甚至有大學不斷標榜同時擁有來自美國、英國、法國、日本、印度、俄羅斯等國家的英文外籍教師，僅憑著「外國的月亮比較圓」的心態，一股腦地盲目聘請可能不適宜的人選，少了這些把關，外籍教師各教各的，自說自話，這樣的美語教學品質實在令人質疑，家長又如何放心地讓孩子學美語呢？
真正合格的外籍教師，不是長得金髮碧眼就可以從事教學，而是要有豐富的教學經驗和一顆真正愛孩子的心，才能將自己的母語知識教授給孩子，孩子也才能夠感受到老師的熱誠。因此，唐威廉美語(www.williamschool.com.tw) 連鎖教育事業在延聘美加外籍教師時，總是特別嚴格的把關，希望這些美加外籍教師是在深諳母語教學的前提下，來台灣發揮自己的專長。
教學需要傳承，傳承需要實際的教學經驗，外師管理外師，唐威廉美語就是以這樣的方式，一代一代傳遞「用心」的教學理念。更重要的是，美加外籍教師們能夠將自己所學完全教導給台灣的孩子，讓他們接受正統的美式教育，沉浸在全美語的環境裡自由自在地吸取新知，逐漸進步、成長。
圖說：唐威廉美語高雄明誠校美國籍外師：美語是台灣孩子最重要的軟實力
